Innovación metodológica.

Concebimos la innovación metodológica como el proceso por el cual se incorporan estrategias yherramientas didácticas diversas en función de las necesidades y competencias del alumnado y lasorganizaciones, la naturaleza de los contenidos y su diseño pedagógico y el escenario de aprendizajeseleccionado en cada caso concreto. Tanto las herramientas didácticas utilizadas como lasmetodologías que sustenten los programas formativos que diseñemos van a estar apoyadas porlas posibilidades y potencialidades formativas con las que cuentan las TIC..

En este apartado nos centraremos en analizar las metodologías de aprendizaje que constituyeneste modelo integrado, pero antes vamos a señalar quiénes son los agentes activos participantesen el proceso (comunidad educativa) y que se nutren de las diferentes metodologías didácticasexistentes:

• alumnos y alumnas, que desarrollan sus competencias por medio de diferentes vías, conocimientosy habilidades que se adquieren a través de píldoras formativas, potencian su capacidad discursiva en los foros temáticos, desarrollan sus habilidades de resolución de problemas a través del análisis de casos.
• expertos y expertas, que generan conocimiento y lo brindan aportando experiencia y bagaje.
• tutores y tutoras (docentes/profesorado), que orientan el aprendizaje y guían al alumnado ofreciendo las mejores soluciones en cada momento.
• dinamizador, figura clave que apoya a los agentes anteriores a organizar y planificar los programas, garantizando la calidad de cada una de las acciones de aprendizaje emprendidas en la plataforma.